EVALUASI IMPLEMENTASI PROGRAM KARTU INDONESIA PINTAR DALAM MENINGKATKAN AKSES PENDIDIKAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Program Indonesia Pintar (PIP) melalui Kartu Indonesia Pintar (KIP) dalam meningkatkan akses dan pemerataan pendidikan di Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan memanfaatkan data sekunder berupa dokumen kebijakan, peraturan pemerintah, serta literatur ilmiah terkait. Analisis dilakukan menggunakan teori implementasi kebijakan George C. Edward III yang meliputi aspek komunikasi, sumber daya, disposisi pelaksana, dan struktur birokrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi KIP memberikan dampak positif dalam meningkatkan partisipasi pendidikan dan mengurangi angka putus sekolah, khususnya bagi siswa dari keluarga kurang mampu. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan berbagai kendala, seperti ketidaktepatan sasaran penerima bantuan, lemahnya pengawasan penggunaan dana, serta kurang optimalnya sosialisasi program. Selain itu, kendala administratif dan keterbatasan infrastruktur juga memengaruhi efektivitas program. Dengan demikian, diperlukan peningkatan kualitas pendataan, penguatan pengawasan, serta koordinasi yang lebih baik antar pemangku kepentingan agar tujuan program dalam mewujudkan pemerataan pendidikan dapat tercapai secara optimal.