Implementasi Program Kartu Indonesia Pintar dalam Meningkatkan Akses Pendidikan

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Program Indonesia Pintar (PIP) melalui Kartu Indonesia Pintar (KIP) dalam meningkatkan akses dan pemerataan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif yang memanfaatkan data sekunder berupa dokumen kebijakan, peraturan pemerintah, serta literatur ilmiah terkait. Analisis dilakukan menggunakan teori implementasi kebijakan George C. Edward III yang meliputi aspek komunikasi, sumber daya, disposisi pelaksana, dan struktur birokrasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi KIP dapat memberikan dampak positif dalam meningkatkan partisipasi pendidikan dan mengurangi angka putus sekolah, khususnya bagi siswa dari keluarga kurang mampu. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan beberapa kendala, seperti ketidaktepatan sasaran penerima bantuan, lemahnya pengawasan penggunaan dana, serta sosialisasi program yang kurang optimal . Selain itu, kendala administratif dan keterbatasan infrastruktur juga memengaruhi efektivitas program. Oleh karena itu, perlu diperhatikan beberapa hal berikut yakni  peningkatan kualitas pendataan, penguatan pengawasan, serta koordinasi yang lebih baik antar pemangku kepentingan agar tujuan program dalam mewujudkan pemerataan pendidikan dapat tercapai secara optimal.