Pengaruh Kepemimpinan Spiritual Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru dalam Mewujudkan Mutu Lulusan
DOI:
https://doi.org/10.52434/jurnalkhazanahakademia.v10i02.882Kata Kunci:
Kepemimpinan Spiritual, Kinerja Guru, Mutu Lulusan, Pesantren, PLS-SEMAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris model hubungan struktural pengaruh kepemimpinan spiritual kepala madrasah terhadap mutu lulusan melalui kinerja guru di Madrasah Aliyah (MA) Darul Arqam Muhammadiyah Daerah Garut. Penelitian kuantitatif dengan metode survei eksplanatori ini melibatkan 45 responden dari unsur pimpinan, guru, dan alumni yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan menggunakan Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Squares (PLS-SEM) dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS 3. Hasil evaluasi model pengukuran (outer model) mengonfirmasi tingkat validitas dan reliabilitas instrumen yang sangat baik. Pengujian hipotesis kausal melalui prosedur bootstrapping membuktikan bahwa: (1) kepemimpinan spiritual kepala madrasah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru (koefisien = 0,545; T = 4,479; p = 0,000); (2) kinerja guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu lulusan (koefisien = 0,425; T = 1,980; p = 0,048); namun (3) kepemimpinan spiritual kepala madrasah tidak memiliki pengaruh langsung yang signifikan terhadap mutu lulusan (koefisien = -0,152; T = 0,695; p = 0,487). Lebih lanjut, (4) kinerja guru tidak terbukti memediasi secara signifikan pengaruh tidak langsung kepemimpinan spiritual kepala madrasah terhadap mutu lulusan (koefisien = 0,216; T = 1,710; p = 0,087). Nilai koefisien determinasi (R2) menunjukkan bahwa kepemimpinan spiritual menjelaskan 26,3% variabilitas kinerja guru, sementara model gabungan hanya menjelaskan 13,3% variabilitas mutu lulusan. Hal ini mengindikasikan bahwa sebagian besar variasi mutu lulusan di lembaga pendidikan Islam berasrama (86,7%) dipengaruhi oleh faktor-faktor eksternal di luar model penelitian, seperti kurikulum kepesantrenan, pembiasaan akhlak di asrama, kualitas seleksi santri baru, serta keterlibatan orang tua. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kinerja profesional guru sebagai mata rantai utama dalam mentransmisikan nilai-nilai kepemimpinan spiritual guna mengoptimalkan mutu lulusan madrasah.
Referensi
Afkarina, M., Sutiah, & Yaqien, N. (2025). The Influence of Spiritual Leadership and Teacher Competence on Graduate Quality Moderated by Learning Organization Culture at Pesantren Al-Amien Jember. SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL, 14(4), 2511–2521. https://doi.org/10.36526/SOSIOEDUKASI.V14I4.6469
Ansari Setyo Prabowo, Trihantoyo, S., Karwanto, & Khamidi, A. (2026). Pengaruh Spiritual Leadership dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru di Yayasan Lembaga Pendidikan Islam Al Hikmah Surabaya. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JMPIS), 7(3), 2035–2046. https://doi.org/10.38035/JMPIS.V7I3.7960
Fry, L. W. (2003). Toward a theory of spiritual leadership. The Leadership Quarterly, 14(6), 693–727. https://doi.org/10.1016/J.LEAQUA.2003.09.001
Fornell, C., & Larcker, D. F. 1981. "Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error," Journal of Marketing Research, 18(1), 39-50.
Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. 2022. A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) (3rd ed.), Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Henseler, J., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. 2015. "A New Criterion for Assessing Discriminant Validity in Variance-Based Structural Equation Modeling," Journal of the Academy of Marketing Science, 43(1), 115-135.
Mulyasa, E. 2015. Manajemen Mutu Madrasah, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sallis, E. 2015. Total Quality Management in Education (3rd ed.), London: Kogan Page.
Sekaran, U., & Bougie, R. 2019. Research Methods for Business: A Skill Building Approach (8th ed.), Chichester: John Wiley & Sons.
Shmueli, G. 2019. "Predictive Model Assessment in PLS-SEM," Journal of Business Research, 115, 1-15.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitaf, Kualitatif, Kombinasi R&D, Dan Penelitian Pendidikan)). CV.Alfabeta.
Sulaiman, M., Ahmad, A., Parera, Moh. M. A. E., & Salem, Muh. A. (2024). Pengaruh Spiritual Leadership Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru Di MI Pemimpin Rumah Qur’an Hidayatullah Kota Kupang. SALIHA: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 508–522. https://doi.org/10.54396/SALIHA.V7I2.1260
Supardi, S. (2013). Kinerja Guru: Teori dan Praktik. Rajawali Pers. https://www.rajagrafindo.co.id/produk/kinerja-guru/
Tobroni (2010). Meraih Kekokohan Spiritualitas Menggapai Keberhasilan Kepemimpinan: The Spiritual Leadership (Pengefektifan Organisasi Noble Industry Melalui Prinsip-prinsip Spiritual Etis). UMM Press. //digilib.widyagamahusada.ac.id%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D23394
Yurnadewi, Y., Nasor, M., & Hidayah, N. (2026). Implementation of Madrasah Principal Leadership and Teacher Professionalism Level in Improving the Quality of Graduates. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 8(1), 647–665. https://doi.org/10.37680/SCAFFOLDING.V8I1.8780
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Denden Nurjaman, Ieke Sartika Iriany, Atep Jalaludin
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
